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Table 4 Study ratings using Buckley's (modified) criteria

From: Observer roles that optimise learning in healthcare simulation education: a systematic review

Criteria (Yes, No, Unclear) Bell Harder Hober Kaplan Lau Smith Stegmann Stiefel Thidemann
Note: rater disagreement shown as two scores
Clear research question U Y Y Y U Y Y U Y
Subject group appropriate for study Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Reliable and valid methods (qualitative or quantitative) used Y Y Y Y Y/U Y Y Y Y
Completeness of data (drop out, questionnaire response rate >60 %, attrition rate <50 %) Y Y Y Y N N Y N Y
Controlled for confounders or acknowledged if non RCT design N U/N N U/N U N Y U Y
Statistical and other analysis methods appropriate Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Data justifies the conclusions drawn Y Y Y Y N Y Y U/N Y
Study could be replicated Y/U Y Y Y U N/U Y Y Y
Prospective study Y Y Y Y Y Y Y Y Y
Relevant ethical issues addressed U Y Y N U Y Y U Y
Triangulation of data Y Y Y Y N Y Y N Y
Total Score/11 (lowest score reported) 7 10 10 9 3 8 11 5 11